BOB半岛《机械设计与制造》专业重点专业发展规划 为深入贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教高【2011】9 号）适应经济社会发展需要和人才市场需求，建设特色业，优化专业结构，提升专业建设的整体水平，保持我系矿物加工技术专业可持专续发展，根据学院实际和专业特点，本着客观性、规范性、实效性、可操作性原则，制定本发展规划。 一、 专业概况 机械设计与制造专业开办于 1999 年 3 月，现在校生 378 人。机械设计与制造专业，现有专业现有教师 7 人，副教授 1 人，讲师 3 人，具助教 3 人；平均年龄 40...

　　《机械设计与制造》专业重点专业发展规划 为深入贯彻《国务院关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、《教育部关于推进中等和高等职业教育协调发展的指导意见》（教高【2011】9 号）适应经济社会发展需要和人才市场需求，建设特色业，优化专业结构，提升专业建设的整体水平，保持我系矿物加工技术专业可持专续发展，根据学院实际和专业特点，本着客观性BOB半岛、规范性、实效性、可操作性原则，制定本发展规划。 一、 专业概况 机械设计与制造专业开办于 1999 年 3 月，现在校生 378 人。机械设计与制造专业，现有专业现有教师 7 人，副教授 1 人，讲师 3 人，具助教 3 人；平均年龄 40 岁；具有“双师”职称的教师 7 人，占教师总人数的 100%。机械设计与制造专业已拥有一支素质较高、梯队结构基本合理、有一定教学科研水平并与我系学科建设、教学、科研工作基本适应的师资队伍，精品课建设，科研项目在我系各专业中名列前茅，为我系各学科的发展以及教学和科研工作的顺利进行奠定了良好的基础BOB半岛。近几年，为深化专业建设，实行“双证书”、“多证书”教育，效果较好。虽然取得一定的成绩，但专业发展受到师资不够，实训条件欠缺的制约。 二、指导思想 以理论和“三个代表”重要思想为指导，树立和落实科学发展观，遵循职业教育教学发展规律。以培养具有创新精神和实践能力的高素质技能型人才为宗旨BOB半岛。以切实提高教育教学质量为中心，深化人才培养模式及教育教学改革，适应制造业改革和发展的需要，强化特色意识、创新意识，促进人才培养工作整体水平的提高。以就业为导向、以服务为宗旨BOB半岛，培养德、智、体BOB半岛、美全面发展，职业综合素质高，技术应用能力强制造专业人才。 三、目标与思路 （一）人才培养规格 机械设计与制造专业面向机械制造行业，将职业目标定位具有从事使用机械产品的设计、制造、运行、维护、维修、技术分析、管理等工作各个环节，每一环节均对应了相应的岗位群,职业目标定位于每一岗位群中要求具有 2-5 个职位。本专业的岗位群有:机械零件设计岗位群,主要完成机械零件的制图与识图,机械零件的设计及设计软件的应用;机械零件制造岗位群,本岗位群是核心岗位群,利用手动工具及机床完成对零件的加工及对工艺文件的编制,还包括在零件加工的过程中,对技术软件的使用;机械设备维修岗位群,此岗位群包括设备的维